母亲惩罚、鼓励社交与学龄前儿童社会技能的关系：害羞退缩的调节作用

【作者】

李欣琪，杨盼盼，汪纬静，李丹

【单位】

上海师范大学教育学院

【摘要】

目的:探究母亲惩罚、鼓励社交与儿童社会技能的关系,以及害羞退缩在其中的作用。方法:选取上海市某幼儿园275名3到6岁的学龄前儿童为被试,母亲填写教养行为及儿童害羞退缩问卷,教师填写儿童的社会技能问卷。结果:①儿童害羞退缩与其人际和自我相关技能显著负相关;②母亲惩罚、鼓励社交对儿童社会技能的影响因儿童害羞退缩程度的不同而不同,对于高害羞儿童,母亲惩罚无法预测其社会技能,母亲鼓励社交正向预测其社会技能;对于低害羞儿童,母亲惩罚负向预测其社会技能,母亲鼓励社交无法预测其社会技能。结论:母亲的惩罚对低害羞儿童社会技能的预测作用更大,母亲鼓励社交对高害羞儿童社会技能的预测作用更大。

【关键字】

教养行为; 社会技能; 害羞退缩;