母亲语言支架预测儿童亲社会行为：儿童情绪理解的中介作用

【作者】

王娟，汪鑫鑫

【单位】

1.江苏师范大学教育科学学院2.江苏第二师范学院学前教育学院

【摘要】

目的:考察母亲的语言支架对儿童亲社会行为的影响以及儿童的情绪理解在其中的中介作用。方法:以120名儿童及其母亲为被试,对母子对话进行录音并分析,采用情绪理解测试问卷以及儿童亲社会行为问卷考察儿童的情绪理解水平和亲社会行为发展水平。结果:①母亲的语言支架、儿童的情绪理解及儿童的亲社会行为三者间存在显著正相关。②母亲的语言支架显著预测儿童的亲社会行为,儿童的情绪理解在母亲的语言支架和儿童的亲社会行为之间起部分中介作用。结论:母亲的语言支架对儿童亲社会行为发展的影响是通过儿童情绪理解的部分中介作用实现的。

【关键字】

母亲语言支架; 儿童的情绪理解; 儿童的亲社会行为;