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中学生感知的校园氛围与欺负受害的关系:学生卷入度的中介作用

【作者】
谢家树,梅里
【单位】
湖南师范大学教育科学学院
【摘要】
目的:本研究旨在考察中学生感知的校园氛围与校园欺负受害的关系以及学生卷入度在其中的中介作用。方法:采用分层整群抽样的方法,对湖南省7所学校2599名中学生用特拉华校园氛围量表(学生卷)、特拉华欺负受害量表(学生卷)以及特拉华学生卷入度量表进行调查。结果:(1)中学生感知的校园氛围与欺负受害存在显著的负相关,与学生卷入度存在显著的正相关;(2)学生卷入度在学生感知的校园氛围和欺负受害之间起部分中介作用,其中介效应为0.193,占总效应的比例为61.6%。结论:中学生感知的校园氛围对欺负受害既有直接影响,也有通过学生卷入度而产生的间接影响,提高学生卷入度是降低校园欺负受害的有效途径。
【关键字】
中学生; 校园氛围; 欺负受害; 学生卷入度; 中介作用;
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