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3-6岁儿童自立行为问卷的结构分析

【作者】
凌辉1, 夏羽2, 张建人1, 朱阿敏1, 郭鹤阳1, 王洪晶1
【单位】
1. 湖南师范大学教育科学学院心理系, 长沙 410081;
2. Department of Mathematics and Statistics, Boston University, Boston 02215
【摘要】

目的:探讨自主编制的3-6岁儿童自立行为问卷的因素结构。方法:369名3-6岁儿童接受儿童自立行为问卷测试,采用探索性因素分析和验证性因素分析进行因子结构分析和验证。结果:3-6岁儿童自立行为问卷包括27个项目,探索性因素分析提取5个因子,分别是日常自立、社会自立-安全常识、社会自立-社交行为、心理自立-自我控制以及学业自立。5因子累积解释方差变异的53.796%。验证性因素分析结果支持探索性因素分析的5因素模型,主要拟合指数χ2/df=1.980,NFI=0.809,IFI=0.895,TLI=0.881,CFI=0.894,RMSEA=0.057。一阶模型拟合优于二阶模型。各项目在所属因子上的负荷值在0.378~0.827之间,5个因子之间的相关系数在0.409~0.685之间。结论:3-6岁儿童自立行为问卷因子结构清晰,各因子之间有一定关联又相互区别。问卷为一阶结构,故使用该问卷评定3-6岁儿童自立行为时不宜计算总分。

【关键字】
3-6岁儿童;自立;问卷;结构效度
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