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文化疏离感对汉区高校少数民族大学生幸福感的影响:情绪调节策略的调节作用

【作者】
蔡妤荻1, 叶宝娟2
【单位】
1. 南昌大学人文学院, 南昌 330031;
2. 江西师范大学心理学院, 南昌 330022
【摘要】

目的:探讨情绪调节策略(认知重评与表达抑制)对文化疏离感与汉区高校少数民族大学生幸福感之间关系的调节作用。方法:采用情绪调节策略问卷、文化疏离感问卷与幸福感问卷对612名汉区高校少数民族大学生进行调查。结果:①文化疏离感、表达抑制与汉区高校少数民族大学生幸福感呈显著负相关。认知重评与汉区高校少数民族大学生幸福感呈显著正相关。②文化疏离感、认知重评、表达抑制对汉区高校少数民族大学生幸福感的效应均显著。③认知重评会缓冲文化疏离感对汉区高校少数民族大学生幸福感的风险效应;表达抑制会增强文化疏离感对汉区高校少数民族大学生幸福感的风险效应。结论:认知重评与表达抑制对文化疏离感与汉区高校少数民族大学生幸福感之间关系具有调节作用。

【关键字】
文化疏离感;认知重评;表达抑制;幸福感
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