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农村留守儿童自我价值感与应对方式的相关分析

【作者】
罗杰1, 谭闯2, 戴晓阳3
【单位】
1. 贵州师范大学教育科学学院,贵州贵阳550001;
2. 重庆秀山县梅江中学,重庆409908;
3. 深圳大学师范学院心理学系,广东深圳518060
【摘要】

目的:探讨初中阶段农村留守儿童的自我价值感与应对方式的关系。方法:采用青少年自我价值感量表和简易应对方式量表对186名农村留守儿童进行测试。结果:①农村留守儿童在自我价值感量表(除一般自我价值感以外)上得分存在显著的性别差异(效果量d均在0.2以上);②积极应对与总体自我价值感、一般自我价值感和特殊自我价值感均存在显著的正相关,消极应对与总体自我价值感呈显著的负相关。③多元逐步回归分析发现,对于女生来说,个人取向的一般自我价值感和社会取向的道德自我价值感对其积极应对方式具有预测作用,而总体自我价值感对其消极应对方式存在预测作用。对于男生来说,个人取向的一般自我价值感和社会取向的心理自我价值感可以预测积极应对方式的,而社会取向的家庭自我价值感可以预测消极应对方式。结论:农村留守儿童的自我价值感对其应对方式具有重要的影响。

【关键字】
留守儿童;自我价值感;应对方式;多元回归分析
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